آموزش زبان انگلیسی نونهالان 4 سال
سال ها اینگونه پنداشته میشد که آموزش زبان انگلیسی نونهالان 4 سال ، بی فایده است.یافته های تحقیقات، کاملا مخالف این را نشان میدهد.
یادگیری زبانی دیگر، فواید روانی و ذهنی شگفت انگیزی با خود به همراه دارد. این فواید، چیزی بسیار فراتر از توانایی سفارش یک فنجان چای در خارج از کشور است.
مطالعات طولی توسط دانشگاه هاروارد، این موضوع که یادگیری زبانی دیگر موجبافزایش مهارتهای تفکر انتقادی، خلاقیت و انعطاف پذیری مغز در کودکان خردسال میشود را تایید میکند.
دانش آموزانی که یک زبان خارجه می آموزند از افراد همانند خود که زبان خارجه یاد نمیگیرند، در آزمون های استاندارد ریاضی و زبانی پیشی میگیرند؛
این مسئله نشان دهنده ی این است که یادگیری زبانی دیگر تنها یک فعالیت مربوط بهزبان شناسی نیست، بلکه یک فعالیت ادراکی است.
مغز نیز همانند هر ماهیچه ی دیگر با تمرین کردن عملکرد بهتری از خود نشان میدهد.
یادگیری یک زبان، قواعد حفظ کردن و لغات را نیز دخیل میکند که به تقویت آن ماهیچه مغزی کمک میکند.

کتاب های دوره
​​​​​​​منابع آموزشی زبان انگلیسی دوره های ترمیک نونهالان در آکادمی آنلاین زبان، کتاب‌های Super Safari از دانشگاه آکسفورد هستند که با اهداف بالا مطابقت کامل داشته و زبان آموزان می‌توانند در کوتاه ترین زمان ممکن و بالاترین بازدهی به اهداف خود برسند.

تعداد نفرات
با توجه به اهمیت تقویت مهارت مکالمه و اختصاص زمان کافی به زبان‌آموزان برای صحبت کردن، تعداد نفرات هر کلاس به صورت 5 تا 8 نفر است.

تعداد جلسات دوره
هر ترم خردسالان شامل 11 جلسه اصلی و یک جلسه آزمون پایان ترم است.

آموزش زبان انگلیسی نونهالان 4 سال در آکادمی آنلاین زبان:
زمانیکه بچه ها در سن چهار سالگی وارد کلاسهای آموزش زبان انگلیسی نونهالان آکادمی آنلاین زبان میشوند، روشهای انگلیسی گفتاری از طریق ترانه ها، داستانها و اشعار کودکانه تمرین شده و بهبود می یابند، و همچنان که بچه ها بر اساس دنیای خود ایفای نقش میکنند، این روش ها کشف و طراحی میشوند.
بچه ها با درسهای انگلیسی آشنا میشوند و ، بدون اینکه حتی درک کنند در حال یادگیری زبان دیگری هستند، کتاب داستان های برگزیده را دنبال میکنند.
با استفاده از ابزار موسیقی، صدای بچه ها که خود بخود همراه با ترانه های انگلیسی میخوانند، به گوش میرسد.
در سن سه یا چهار سالگی، خردسال ترین دانش آموزان ما در فعالیت های بازی-مانند
شرکت میکنند و در مدت کوتاهی با زبان انگلیسی آشنا میشوند .
همچنان که بچه ها در حای بازی هستند، معلم کلماتی را به زبان انگلیسی مطرح میکند و بچه را تشویق میکند تا از او تقلید کنند.
این کار یک سرگرمیست و یادگیری نیز به شکل جانبی انجام میشود.
با اینحال، تحقیق شگفت انگیزتری در مورد فواید یادگیری در سنین پایین توسط دکتر پاسکال لئون، استاد پزشکی در دانشکده پزشکی هاروارد، صورت گرفت.
او با مطالعاتش، در درک تاثیر یادگیری زبانی دیگر و سالخورده شدن مغز، گام مهمی برداشت.
این تحقیق، برای مطالعات آینده در مورد دو زبانی و ممانعت از زوال ذهنی راه را هموار کرد.

ما چرا باید آموزش زبان انگلیسی کودکان 4 سال در چنین سن پایینی آغاز شود؟
این بسیار ساده است، هر چه دانش آموز سن کمتری داشته باشد، در تقلید صداهای جدید و فرا گرفتن تلفظ ها موفق تر است.
در دوران قبل از بلوغ، مغز برای یادگیری صدا ها و الگوهای جدید باز است.در این سن، بچه های کوچک این فرصت را دارند تا از طریق فعالیت های بازی-مانند، زبان را بیاموزند.
آموزش زبان انگلیسی کودکان 4 سال را میتوان بصورت غیر رسمی برگزار کرد. و ذهن بچه ها هنوز با واقعیت ها که مواد آموزشی را بخاطر بسپارندو سپس امتحان دهند در هم ریخته نشده است.
قبل از اینکه بچه ها خجالتی شوند، میتوانند زبان هایی که به تازگی فرا گرفته اند را بدون ترس و بدون خجالت، امتحان کنند.
کودکانی که با یادگیری زبانها بزرگ میشوند، همدلی با دیگران و حس کنجکاوی برای فرهنگ ها و ایده های متفاوت را در خود رشد میدهند؛
آنها آماده اند تا جایگاه خود را در جامعه جهانی بدست آورند.
گذشته از این، در سالهای بعدی، کسانی که زبان های اضافی دیگری را بتوانند ارائه دهند،
با فرصت های شغلی بیشتری مواجه میشوند.
همچنان که سال تحصیلی در حال گذر است و بیشتر مدارس بسرعت در حال تطبیق خود با این مساله که آموزش زبان انگلیسی کودکان در مدارس فقط از مقطع دبیرستان باید صورت گیرد ؛
سوال ما این است : چرا تا آن زمان صبر کنیم؟

مدرسین دوره های ترمیک نونهالان
​​​​​​​کلیه مدرسان آکادمی آنلاین زبان علاوه بر داشتن شرط تسلط به زبان انگلیسی و تسلط به روانشناسی کودک موظف به گذراندن دوره های تربیت مدرس خردسالان و فونکیس در آکادمی آنلاین زبان می باشند. علاوه بر این مدرسان برای تدریس آنلاین نیز آموزش دیده اند و هر هفته در برنامه توسعه حرفه ای مدرسان آکادمی آنلاین زبان با عنوان "شنبه های سبز" شرکت می کنند و توسط برترین استادان ایران و جهان آموزش می بینند. همچنین ناظرین آموزشی بر عملکرد مدرسان و کیفیت زبان آموزی نظارت مستمر دارند. 

قوانین دوره های ترمیک نونهالان
​​​​​​​
هر زبان آموز بیش از 3 جلسه در هر ترم مجاز به غیبت نیست.
زبان آموزان متعهد به حضور در کلاس ها راس ساعت مقرر هستند.
شرکت در امتحانات میان‌ترم و پایان‌ترم الزامی است. در غیر اینصورت، آکادمی از پذیرش زبان آموزان غایب در امتحان برای ترم های بعدی معذور خواهد بود.
زبان آموزان متعهد به تسویه شهریه قبل از شروع کلاس ها هستند.
حداقل سن استفاده از کلاس‌های آموزشی نوجوانان 12 سال و حداکثر 17 سال است.
زبان آموزان موظف به حضور به موقع و قبل از استاد در کلاس هستند.
استفاده از تلفن همراه، تبلت و هر وسیله دیگری که باعث بر هم زدن نظم کلاس شود ممنوع است.

آشنایی با امتحانات دوره های ترمیک نونهالان
در این دوره یک آزمون پایان ترم از زبان آموزان گرفته می شود:
آزمون پایان ترم:به صورت شفاهی برگزار می گردد.آزمون شفاهی توسط سوپروایزرین نونهالان آکادمی برگزار می گردد پس از پایان ترم زبان آموز گزارش دقیقی از نقاط قوت و ضعف خود از سوپروایزر مربوطه دریافت خواهد کرد.

پشتیبانی فردی آموزشی​​​​​​​
​​​​​​​یکی از امتیازات مهم دوره‌های آموزش زبان انگلیسی برای نونهالان، پشتیبانی رایگان آموزشی است.
سوپروایزر فعال اختصاصا فقط برای دپارتمان نونهالان بصورت تمام وقت از ساعت 13:30 صبح تا 18:30 شب در آکادمی حضور داشته و همواره آماده ارائه مشاوره‌ها و راهنمایی آموزشی به زبان آموزان هستند.
کلیه زبان آموزان هر زمان که نیاز داشته باشند می توانند با سوپروایزرهای آکادمی آنلاین زبان به صورت تلفنی یا حضوری مشاوره داشته و سوالات یا مشکلات احتمالی خود را با آنها در میان بگذارند.
در پشتیبانی آموزشی آنلاین زبان هرگاه نیاز به برگزاری کلاس های جبرانی باشد این کلاس ها به صورت خصوصی و کاملا رایگان برگزار خواهد شد.
تمامی زبان آموزان در پایان هر ترم و پس از گذراندن آزمون کتبی، برای آزمون شفاهی و ارزیابی مهارت‌های مکالمه، به یکی از سوپروایزرهای آکادمی معرفی می‌شوند.
در این آزمون، میزان پیشرفت زبان آموز سنجیده شده و درباره نقاط ضعف و قوت با آنان صحبت می‌شود. در صورت عدم پیشرفت مورد انتظار، مشکلات و علل این امر بررسی شده و راهکارهایی برای حل آن ارائه می‌شود.
این آزمون‌های شفاهی که هر ترم برگزار می‌شوند، هم به زبان آموزان فرصتی می دهند تا میزان پیشرفت خود را در مکالمه محک بزنند و هم به متخصصان آموزشگاه امکان می‌دهد که به طور منظم و مداوم پیشرفت زبان آموزان را رصد کنند.